今日も、たくさんの保護者から相談が・・・。

　３学期が始まり、不安不安・心配ですと・・・。

学校でまた、問題を起こすのではないかと・・・、

先生から悪いことでの連絡が・・・、

勉強についていけるか心配・・・、

友だちと仲良くして生活できるか・・・、

学校に行って一人ぼっちにならないか・・・、

いじめにあわないか・・・・などなど、マイナス面のお話が・・・。

 

このように、親として考えることは非常に立派と思います。

　親として当たり前ですが・・・。

　でも、「不安・心配」だけでなく、

　我が子がきちんとできるように、日々、家庭で、学園で・・・。

　お子さんは、相当変容していますよ・・・。

　我が子を信じることが、まず先決・・・。

 

今、成長している点を、

親として、見つけてあげ、具体的に認め、褒めてあげることが、重要なのでは・・・・。

 

子どもに対して不安・心配とか、親自身が思っていると、

子どもに、その気持ちが伝わっていくのでは・・・・・。

子ども自身も、親が、「僕のことを信じていないんだぁ」なんて思うのでは・・・・。

よい方に考えてみましょうよ・・・・。

今、やるべきは、子どもの「前向きな心づくり」「自信をもたせること」。

 

更に、何があっても、

大丈夫だよ、失敗してもいいじゃん、

「お母さんがいるからね」と心温かさを感じる声かけを・・・、

そういう雰囲気づくり、環境づくりを・・・。

ネガティブでなく、ポジティブに考えましょうよ。

　ある保護者において、、非常に「立派と思ったこと」が・・・。

我が子の受検先の決定に関し、

お父さんも、お母さんも、いろいろ情報収集をした上で、

倍率等考えず、自分が体験・見学等して、

「行きたいと思った学校」への受検に賛成したのです。

この保護者の判断、最高に素晴らしいことと考えます。

この保護者は、結果にかかわらず、

更に、次のことをも考えているのです。

理想的な保護者であると考えます。

我々教育立県彩の国学舎くき学園では、トコトン情報提供もし、

子どもに合った適切な指導を致します。

一緒に一緒に頑張りましょう。

 

 

ある小学校の先生のよい言動を耳にしました。

今、３学期が始まったばかりで・・・、

授業も始まったばかりで・・・。

そんな中、心を感じる指導・声かけ（合理的配慮）の場面が・・・・。

ある児童が、「カーテンを閉めた」ことに対する、担任の先生の言動ですが・・・・、

「勝手にカーテンを閉めるな」「余計なことはするな」「なぜ、カーテンを閉めるのか」

などの的外れな声かけでなく、

◯◯君、ありがとう、「みんながまぶしいから閉めてくれたんだよね」と、

笑顔での対応・・・。

その子は、カーテンを閉めてごめんなさいと・・・。

これこそ、学期はじめにおいて、最高の指導であり、

担任と児童の絆づくりと考えます。

これこそ、学校教育であると・・・。

子どもって、何かをするということは、

何か意味が・・・、何か原因が・・・必ずあるのです。

（それでこそ、「気づき」が生まれるのです）

この点を、この担任の先生は考えて・・・・。

非常に非常に素晴らしい先生であると考えます。

これこそ、子どもの心の成長に・・・・、

　　　　　豊かな人間性のはぐくみに・・・・、

　　　　　　 　生きる力の向上に・・・。