あいさつで 笑顔広がる 地域の輪  　＝　挨拶は、自分から

早寝　早起き　朝ごはん　排便　　

基本的な生活習慣は、家庭教育力ですよね・・・

 

留意点として：

命令的な声かけ、

強い口調での声かけは、

よい結果にはつながらないでしょう。

 

愛情がこもった、

心温かさを感じる声かけ・・・、

 

「やらなきゃ」という意識に。

 

健康であってこそ・・・、
確かな学び・豊かな学びに・・・

 

最近、朝晩の気温の低さ、昼間の気温の高さ、気温差１０℃以上です。

健康管理について、十分に留意しましょう。

うららかな日和もありますが・・・。

「健康が第一」です。

 

子どもは、まだまだ、心の甘えが・・・。

あって当たり前と考えましょう。

（もう、あなたは、

子どもじゃないのだから・・・、

お姉ちゃんなのだから・・・、

お兄ちゃんなのだから・・・、

これらは、禁句です）

 

大人が、しっかりと見守ってあげましょう・・・。

決して、甘やかすこととは違います。

 

 

 

さて、学校では、大きなイベントが終わり・・・、

今後、中学校・高校は期末テストがあるようなので・・・。

中高生は、テスト勉強に熱が入っています。

指導員も、学びを工夫をし、

学力の向上だけでなく、心を揺さぶる指導をし、

心磨き、豊かな心づくりを・・・。

 

本学園の生徒たちは、「一生懸命にテスト勉強」に励んでいます。

どの生徒も「よい結果」を目指して（保護者の願い・思いを考えてのことか・・・）、

学習を重ねており、

学校・学園・家庭にて、「確かな学び」をしているようです。

子どもは、テストを気にしている姿も見れらます。

やはり、子どもなりに、「確かな学び」の大切さを感じているのでしょう。

 

テストは、競争ではなく、

　　　自分の心の切磋琢磨の場と考えましょう・・・

 

「競争」は負けないこと、勝つことを目指し努力することです。

「切磋琢磨」は「仲間と共に励まし合って共に向上すること、

さらに、その努力(創り上げていく)の過程で自分を自分で磨き上げる」ことです。

そこに「学び」の真の意義があるのです。

 

学びには「人を勇気づける力」があります。

 

アクティブラーニング：助け愛、教え愛、支え愛・・・

子どもたちは日々、

各人「学び」を通し、生きる力を大切に大切に育てているのです。

自分だけでなく、みんなで、よい点数をとろうと、

という気持ちを学園の子どもたちから感じます。

 

子どの達の学びの姿が、大きく豊かに成長するよう、

ご家庭でも温かな言葉がけをし、

楽しみに見守っていただきたいと思います。

日々、緊張の中に「子どもとしての責任」

そして、「自立に向けての意欲」を感じる立派な態度で、

「学び」に打ち込んでいる本学園の子どもたちです。

 

改めて、繰り返し言います。

やれやれ指導・・・、

否定的な指導（なぜ、できないの）は禁物です。

 

自分からやるように仕向けて下さい。

工夫してください。

 

大人の自己満足指導は意味がありません（遅くまで机に向かっています・・・）。

目先ではなく、長いスパンで支援指導をしていきましょう。

１００点取ったからといって、偉いわけありません。

将来、未来を明るく生活するように・・・、

将来展望できるように・・・、

これこそ、重要なのです。

 

 

 

 

「社　会　人　として必要な　基　礎　力」

 

「社会人基礎力」として定義したものがあります。

具体的には三つの内容です。

○前に踏み出す力

（面倒くさいことや嫌なことでも、みんなのため、自分の　成長のためと思って取り組む力）

○考え抜く力

（現状を当たり前と思わずに、よりよくするための解決方法を　考える力）

○チームで働く力

（多様な人々とともに、その人達の能力を引き出しながら　目標に向けて一緒に進んでいく力）

 

これらの力は、

将来一人前の大人として、

自分の｢よさ｣を生かしながら・・・、

生きる力（生きていくための力）を表しています。

 

保護者の皆様には、ご理解ご協力をいただき、

ご家庭でも、「心磨き」を是非よろしくお願い致します。

子どもたちの将来のために・・・。

「 真の愛情」を子どもたちに・・・

僕は、私は、お父さん、お母さんに、見守られていると、

思わせてこそ、

子どもは、「学びの意欲」「生きる意欲」が向上するのです。

やはり、親子の絆づくりは、重要ですね。