今日も、子どもたちは、元気に笑顔で登校してきました。
今日、ある生徒は勉強のちょっとした合間に・・・
「ぼくは、かめのように・・・ゆっくりじっくり覚える」と・・・
ただ、ゆっくりとは言いますが・・・その生徒は、学習に対して決められた時間じっくりと向き合っています。
せっせと、せっせと・・・ひたすら歩み続ける・・・亀のようです。
ある生徒は、がむしゃらに・・・、どんどん問題を解いている子も・・・。
指導員の説明を聞くだけの生徒も・・・
自分の「学力の向上」「真の理解」につながっているのだろうか・・・
うさぎとかめ・・・
じっくりじっくり・・・理解するために時には紆余曲折・・・
時には、高い壁も立ちはだかります。
しかし、それを乗り越えながら・・・、
学習だけでは、自分に負けない強い心づくりにて、
一歩一歩、確実に、自分のものに・・・
もちろん、うさぎだって・・・
ある生徒は、ピョンピョンと跳ねながら走り続けます。
しかし、やっぱり壁にぶつかります。
その際、その壁を乗り越えるために、
右往左往している時に、先生がとことん付き合って
時には、指導員が、壁を乗り越えるよう適切な助言、指導支援をし、
正しい前向きになるような力を与えながら・・・
その壁を乗り越えた時、独りではないと自覚し・・・成長します。
うさぎだって・・・かめだって・・・
一所懸命に、前へ前へ成長続けます。
ただ、その平たんではない道のりを進んで行くことの中で・・・
じっくりと成長し続けていきます。
いつかゴールに着くことを願いながら・・・。
必ず、子どもたちの真のゴールに・・・。
今日、中学生の教室では、ある女子生徒がテストへ向けて学習をしていました。
テストのプレッシャーという壁が立ちはだかっていたようですが・・・
問題の解き方を導き・・・
自分なりの考え方で、工夫し、表現していました。（思考・判断・表現）
この生徒との関わりが・・・テストを利用して、大きく成長させるきっかけに・・・
保護者の皆さん、我が子が、
「かめ」でも、「うさぎ」でもよいでは、ありませんか。
亀なら、亀なりの成長につながる、適切な助言を・・・、
うさぎなら、うさぎなりの成長のためになる、適切な助言を・・・
間違えても、間違った助言は、やめましょう・・・。
親の自己満足で終わってしまいます。
親として、こうやっていますとか・・・
親としては、きちんと言っていますとか・・・
十分に、気をつけましょう・・・
何かあった時には、
何かありそうだという時には、
遠慮なく、相談をしてください。
一緒に一緒に、子どもの成長のために、
頑張りましょう。