中学生の教室では、１～２年生は、早速３学期の期末テストに向けてワークなど学習に入りました。
その中でも、受験生組は入試に向けて学習を継続中です。
とても精神的にもいっぱいいっぱいの３年生ではありますが・・・
受験勉強の合間に後輩たちの勉強を見たりする姿もあったり
休憩時間は羽を伸ばしたりしました。
そんな３年生の様子を見て、どことなく・・・後輩たちのほうが身が引き締まって見えました。
２年生は１年足らずして・・・来年の自分の姿・・・
１年生は２年足らずして・・・自分の姿・・・
進路について・・・自分の未来について
よく考えているように見えました
また、先輩たちの面接特訓などの様子を見て、先輩たちのがんばっている姿
これが、いい励みになったようです。
面接練習をやっている友の姿を見ている仲間が、一連の流れが終わったところで、
いろいろと感想やら、注意やら・・・、
この感想、注意を、本当に素直に聞き入れるのです。
この雰囲気こそ、豊かな人間性のはぐくみに・・・、
これこそ、理想的な面接練習であり、
真の「自分づくり」に。
みんなで、「高校合格しよう」という強い気持ちが・・・、
仲間意識の心温かさを感じます。
これから、県公立高校の面接試験を、メチャクチャ、メチャクチャ頑張って、
皆でいろいろ言い合って・・・、A評価を取ろうねと・・・。
子どもたちの合言葉「評価A」・・・。
ここにも、生徒と指導員の真の強い絆が・・・
心が通じ合ってこそ、
信頼関係があってこそ・・・、
ポジティブに考えてこそ・・・、
子どもって、日々、心の葛藤をし・・・、
自分の心の壁を乗り超えようともがいて・・・、
自分の心から、逃げよう・・・、
自分の心に、「逃げるのか」と問いかけ続け・・・、
友（仲間）から、「逃げるのか」と言われても、前向きにとらえ・・・。
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こういう経験があるからこそ、
「合格」という２文字が・・・。
将来の明るい未来につながるのです。
中学生の教室にも・・・春になると６年生たちが加わってきます。
その６年生たちを導くのは、先輩たちになるでしょう
そして、くき学園での学習の伝統が引き継がれればと思います。
保護者の皆さんの日々のご理解があってのことです。
家庭と学園の信頼関係が・・・、
子どものより良い変容の岐路に・・・。
一緒に一緒に、子どものために・・・。
教育立県彩の国学舎くき学園職員皆、
子どもの成長のみを考え、
日々、いろいろな手法で・・・、
指導・支援を・・・。