一人で考え考え、「あっそうだ」と言いながら・・・、そばにいた指導員が・・・。

この一言で、子どもは、満面の笑み・・・。

決して、分かったふりをしていません。

素晴らしいことですよね。

 

数人の友だちと相談しながら、やるべきことを・・・。

ここでも、分かったふりの子はいません。

 

また、ちょっと失敗した際も・・・、正直に言うのです。

決して、人のせいにしないのです。

言い訳を言う子もいません。

素直に・・・、心が成長している「証」と・・・。

時折、いがみ合うことがありますが・・・、

指導員が、これを逆に生かし、心のはぐくみに・・・。

 

 

指導員の講義形式にて、期末テスト、今やるべきことを・・・。

わからない時は、正直に、「先生わかりません」と・・・。

この一言、非常に立派ですよね。

「明日やるからいいや」という気持ちが一切見られません。

感じられません。

「凄い」の一言です。

これが、今後の生活に必ず生かされるのです。

よい習慣ですよね。

 

「わからない」という一言・・・貴重ですよね？

その大切な大切な芽をつぶしてはいけません。

 

やはり、各教室、仲間意識が・・・、

友と一緒に・・・、

みんなで成長しよう・・・

全員高校合格しようという意識が・・・。

 

 

保護者の方々も、我が子のために、今出来ることを、考え考え・・・、

分からない時には、学園に相談に来ているのです。

ある保護者の方は、指導員と話をし、笑顔で帰って行きました。

 

何とかなるからいいや・・・、

後で聞けば、

後で相談すればいいや…なんて、

安易な気持ちはダメですよね。

 

更に、我が子をお迎えにくること・・・、

子どもにとって本当に嬉しいことなのです。

僕のこと・・・、私のことを・・・、

見てくれているんだという思いに・・・。

これって、非常に大事ですよね。

気づかせ指導のひとつであると。

これらの言動を見て、我々職員は、凄く勉強になります。

 

 

我々職員も・・・、

あと回しはしない・・・、

後で聞けばいいや・・・、

ほっとけばいい・・・、

適当にとりつくろい返事をすればいい・・・、

人の責任に・・・、◯◯がやっているはず・・・、

分かったふりをし・・・、その場しのぎ・・・、

言い訳がましいことを・・・

 

このような考え方、学園職員は一切ありません。

すべて、子どもたちの将来が関わっているからです。

子どものためなのだから、当たり前ですが・・・、

子どもたちは、我々職員の言動をよく見ているので・・・、

日々、子どもの手本的言動を・・・。

当たり前のことですが・・・、

これも、ある意味、合理的配慮と考えます。

 

教育立県彩の国学舎くき学園は、組織として・・・、一枚岩として・・・、

ある職員が中心となり、他の職員は協調心を持って・・・、

組織が確かなものであってこそ・・・、子どもの変容に・・・。

職員皆、肝に銘じて・・・。

 

更に、日々、目先、短期　中期　長期的な計画のもと・・・、

あっいけない、忘れていた・・・とということがないよう、

日々、確実に、着実に、一歩一歩・・・。

すべて、子どもたちの明るい未来のために・・・。

 

 

ご家庭でも、十分に気を付けて欲しいものです。

今、やるべきことを、しっかりやりましょう・・・。

必要な時に、適切な支援を・・・

必要な時に、必要な一言を・・・

 

今やるべきことを、「今」やることが、ヒトとして当たり前ですよね。

こういう子どもたちになって欲しいものです。

素直な子に・・・、素直な大人に成長してほしいものですよね・・・。

 

保護者の皆さん、

心身共に、健康が第一・・・、

健康でこそ・・・。

このことも、我が子のためです。