心の壁を乗り越えられるよう・・・

本日、学校2日目・・・。

もう普段通り、平常授業・・・。

朝の会 朝の会 清掃 授業・・・、給食、授業・・・、帰りの会

そして、中学生は、部活動・・・。  

その後、学園に登校・・・

子どもたちの表情を見ると・・・、心の葛藤している様子が・・・。

学校で、楽しいこと、悔しいこと、嫌こと、苦しかったこと・・・・など、

いろいろ経験しているよう・・・。

この経験を上手に、成長・変容するように、レールを引くことが・・・、

大人(親、学校の教員、学園職員)の責務。

 

 

学園に登校した際、指導員に、

直接、「先生、今日ね・・・、学校で、・・・・があったんだよ」と。

また、表情に現れている子も・・・・。

指導員は、的確に受け止め、まずは、良いこと悪いこと関係なしに、

「傾聴」することを・・・、

そして、いくつかの点に対して「共感」、

その後、落ち着きが見られたら・・・、明日につながるお話を・・・。

 

そして、家庭連絡(自分から話をするようになっているので、

傾聴をと・・・、そして、共感してあげるようにと・・・)。

決して、感情的に怒るのではなく・・・・、

悪いことでも、温かな心を感じさせるメンタルの下、叱ることが・・・・。

 

保護者の自己満足であってはいけません。

 

家庭教育の基本は、親子の絆が深まるような・・・、

傾聴・・・、共感・・・、認め・・・、褒めることが・・・・。

悪さをした時でも、子どもが話をしてくれたことは、ある意味成長です。

悪さをして、その点だけを怒ったら・・・、

明日につながるしつけとは言えません・・・。

 

 

子どもが、嫌がっていることに、嘘をついていること・・・に対しても、

親が、真剣に耳を傾け、心を感じさせる傾聴してあげることが・・・。

子どもは、何かに気付き、感じ、心の変化が・・・。

決して、感情的に起こることは、やはりよくないと考えます。

 

心温かさを感じる、あなたを思っているメンタルを持っての叱りならば・・・。

子どもを育てるって、難しいことです。

 

でも、子どもの成長が見えたとき、こんなうれしいことは・・・、

保護者冥利に尽きますよ。大きな大きな醍醐味では・・・・。

 

 

 子どもの明るい将来に向けて、

    確実に、着実に・・、焦らず・・・、

       一つ一つ、きめ細かに見てあげることが・・・

 

本日の学園生活でも・・・、壁を乗り越えて、本日を迎えている子どもも・・・。

まず、足を学園に向けたこと自体、大きな大きな成長・・・。

そして、机に向かい真剣な学び・・・。

おやつタイムの際は、満面の笑顔で、友との明るいおしゃべり・・・。

指導員もこの行為を認め褒め・・・、明日につながる声かけを・・・。

ご家庭でも、・・・・、

嬉しかったよと、一言だけで・・・、良いと考えます。

この一言が、子どもの心に・・・。

 

 

家庭でのほめ方・・・、十分に留意が・・・

            参考になれば幸いです。

 

子どもをほめようと意識する保護者がよく使う言葉・・・ 

「すごい!」「上手!」「かしこい!」 

保護者のみなさん、多用しているので・・・。

その奥には「もっと勉強してもらおう」「もっとちゃんとしてくれるかも」という、

コントロールしようという意識が潜んでいることが・・・・。

「すごい!」とおだてて色んなことをしてもらい、

「上手!」とほめて喜ばせ、

「かしこい!」と伝えて、もっとちゃんとさせようとする。

そんな下心・・・。でも、それはもう「ほめている」のではないのでは・・・。

親の下心は子どもには・・・

「すごい!」という言葉は、子どもに「そんなことないのに・・・」と

反感を抱かせてしまう危険性があります。

「上手!」という言葉は、

「下手はだめなの?」という意識を刷り込ませてしまうかもしれません。

また、子どもが「いまいち」と思っているものを、親が「上手!」と言ったところで、

「何も見てくれていない」と落胆させるだけになってしまいます。

子どもがとても小さいうちは通用するかもしれませんが、

だんだんと親の下心を敏感に感じ取ってくるのです・・・。

ほめるときは、具体的にほめること

 

ある家庭でのことです。小学生の子どもが側転をしてみせました。

決して上手ではありませんでしたが、

「上手にできるようになったから私に見てほしかったのだろう」と、

推測したお母さんが 「上手にできたね!」と言うと、

子どもが「どこが?どうして本当の事を言ってくれないの・・・」 と、

怒り出したというのです。

子どもはほめて欲しくて言ったのではなく、「見て欲しい」だけなのです。

成功しても失敗しても「見て欲しい」のです。

親や大人が見てくれているという安心感だけで、

子どもはたくさんの事にチャレンジできるのです。

つまりこの場合、「見たよ!前よりもきれいに回れてる」

「足がもっと伸びたらもっときれいに見えるよ」 と、

 

以前と比べた評価や、

 率直に直した方が良いところを伝えた方が良かったと考えますが・・・・。

子どもをほめるときの良いほめ方・悪いほめ方

そんなこともふまえ、子どもをほめるときの良いほめ方・悪いほめ方は・・・

 

悪いほめ方

①「ほめたら良い」と思ってむやみにほめる
②子どもの心をコントロールしようと思ってほめる
③大人が望むことをしたときだけほめる
④兄弟、友達などと比較してほめる

 

良いほめ方 

①大人の嬉しかった気持ちを表す
「おいしい!」「うれしい!」「ありがとう!」
大人と一緒で、自分の行動が誰かに喜んでもらえることに、

子どもは喜びを感じて、またしてみようと思えるのです。

明日につながるような・・・

②経過をほめる
結果だけを見てほめるのではなく、結果が出るまでの途中の頑張りを見てほめてください。

そうすることで、たとえ結果が良くなくても、ほめるポイントがたくさんあるはずです。

③具体的にほめる
漠然とした、「すごい!」よりも、

「レタスちぎってくれて助かったよ」

「留守番してくれたおかげで安心して仕事ができたよ」など・・・、

「自分の行動や頑張りをちゃんと見てくれているんだ」という安心感を、

子どもに持ってもらうほめ方がベストです。

子どもは「次もやろう」「また頑張ろう」と、

次につながる意欲ややる気を育むことに・・・・。

上記のような褒め方は、

 

子どもがいくつになっても使えると思います。

 

また、子どもだけではなく、

 

大人同士(職場で)でも、

 

使えるほめ方ではないでしょうか・・・。

 

ギクシャク感がなくなることでしょう・・・。

 

 

保護者の皆さん、

子どもは、大人をよく見ていますよね。

 

だからこそ、大人は、いつも、日々・・・・。

 

尊敬されるような・・・・、

 

あ~いう大人になりたいなと思われる言動を・・・。

頑張りましょう。一緒に・・・。