コロナ禍、子どもたちは「今」・・・

本日3連休の最終日・・・、そして、２０日は１学期最終日・・・。

今日も子どもたちは、笑顔をいっぱい持って登校・・・。

ある教室では、調理実習・・・。

ある教室ではサッカー・・・。

ある教室では、室内運動場にて各種多様な運動を・・・。

ある教室では、受験勉強を・・・。

子どもたち皆、自分づくりに励んでいるのです。

 

 

ところで、

今、コロナコロナ・・・・と、子どもたちの会話にも・・・・。

子どもたちなりに、コロナに対する考えが・・・・。

 

学園に登校し、すぐに、消毒アルコールで手を指を念入りに、そして、おでこでの検温・・・。

トイレに行った際も、手を消毒ソープで念入りに・・・。

おやつの際も、みんな手・指の消毒しましたかと・・・・、誰となく声かけをしているのです。

心面の成長が多々、見られます。

家庭にて、お話をしているのでしょう・・・。

学校でもお話をしているのでしょう・・・。

もちろん、学園でも・・・・。

　ある意味、危機意識の高揚・・・、自助：自分の命を守ろうとする心のはぐくみ・・・、

この点ではよいのですが・・・・。あまり意識し過ぎても・・・という心配が・・・。

 

 

　また、コロナ感染、濃厚接触者・・・の家庭の子どもに対しての悪口（誹謗・中傷）・・・、

そして「いじめ」に発展しなければという懸念も・・・・。

　やはり、この点も、学校を始め、家庭、もちろん学園でも、十分に留意しなければ・・・・・。

心づくり・・・、豊かな人間性の育み・・・、が重要と考えます。

 

　更に、自分が・・・、自分の家族がコロナ感染、濃厚接触者になってしまった際、

自宅待機等に・・・・。

その際、医師の指示通り生活し・・・・回復し・・・、

学校へも普通の気持ちで・・・、普段の気持ちで行けるように・・・・、

学校でも、家庭でも、もちろん学園でも・・・・、心の教育をしておかなければ・・・・。

 

　ピンチはチャンス　この「コロナ」、良くないことですが・・・、

学校での「道徳」をはじめ、学校生活すべてにおいて、

子どもたちの心の教育をする機会に・・・・。

子どもも、真剣に考えてくれることでしょう・・・・。

学園では、日々、心の教育をしています。