本日も、保護者の方 数名と話す機会があり・・・・、
やはり、保護者の方々の共通したことは、将来のことでした。
高校は入れるのでしょうか・・・・。
進学の件、進級の件、就労の件、
また、学習スキル・日常スキル・ソーシャルスキルなどの不安的なお話でした。
学園として言えることは、お子さまの将来について「諦めた時点で終り」と・・・・。
伸びしろ、可能性は、誰しもあるということ・・・・。
我が子に対し、温かな手を差し伸べ続けていきましょうと・・・。
今なら、今勝負するなら、勿論リスクはありますが・・・、
親として「守る」ことができますよねと・・・。
２０年後３０年後、守ることが出来ますかと・・・。
今、大変な大変なことは十分にわかりますが、
我が子をトコトン（変容・成長）信じ、
焦らず、スモールステップで・・・、
着実に歩んでいきましょう・・・・・。
子どもたちは、「サッカー教室」にて、
笑顔で、楽しそうにサッカーに取り組んでいました。
リズム的なボールさばきが・・・、
体全体を使ってのドリブルを・・・、
大きな声で元気よく、
いろいろな技術向上のために、
自分で考え、友の姿を見て・・・、
指導員の助言を得て、前向きな姿が多々見られました。
ある児童は、試合、早くやりたいよと・・・・。
そわそわしている子もいました。この気持ち、大きな成長の一つと考えます。
「自信」が出てきた証であると・・・。
このように、子どもたちは、いろいろなこと（工夫）をやることによって・・・。
子どもって本当に変容するということを改めて知りました。
ある小学生たちの教室では、午前中は指導員の先生と楽しく学習しました。
午後は、折り紙を使って思い思いに自由・・・作らせました。
その折り紙を真剣に追っているまなざしは・・・学習に通じるところがありました。
ある形を作って、思い思いに自分たちの作品を見て
もちろん、思い通りにできた子もいれば・・・あまりうまくできなかった子もいますが・・・
折り紙と格闘している姿は楽しそうでした。豊かな人間性のはぐくみであると・・・。
中学生の教室では、まず朝は元気よく友達同士で挨拶・・・。
そして、石鹸での指手洗い、アルコール消毒・・・、検温・・・
それから、流れるように机に向かい・・・、学習へとつきます・・・。
指導員にも、元気よく挨拶をし、真剣に・・・意欲的に・・・学習へ向かいました。
そして、休憩になると窓を開け換気し、友人たちと距離をおいて楽しく話を・・・。
子ども達同士で、マスクをちゃんとね・・・、鼻出しはダメ・・・
子どもたち自身、子どもなりに、オミクロン株のことを・・・。
そして、また真剣に勉強へ戻ります。
その後ろ姿に生徒たちの成長が見えました。
中学生・高校生については、受検を目の前にしているためか、
学年末テスト直前のためか・・・、お互いに気遣う姿も多々見られました。
これも、ソーシャルスキルの向上と考えまが・・・。
人として大きく成長しているのです。
ある生徒曰く、「僕ね、◯◯先輩のように、高校行きたいんだよ」と・・・・。
この言葉が出てくるとは・・・・。
「意欲」が・・・。
ある生徒は、先輩と１対１にて、学年末テストに向けて・・・。
この先輩は、大学受験（合格）を終え（受かったら終わりではなく）・・・、
今、自分に出来ることは何かを考えての行動（後輩への勉強のお手伝い）であり・・・、
この気持ち（心温かさ）を、この生徒は知ってのことか・・・、
先輩の言う通りに、真剣に勉強を・・・。
この二人の言葉のキャッチボール・・・、最高に「素敵」でした。
この生徒、僕も、先輩のようになりたいと・・・。
だから、今、勉強を頑張ると、力強く言ってました。
これも、大きな成長と考えます。
子どもたちは毎日成長し続けています。
勉強面でも、昨日できなかったことが今日は得意になっていたり・・・
なかなか声を掛けづらかった友達ともすっかり打ち解けていたり・・・
そんな成長の積み重ねが、変容へと・・・
また、徐々に真の進級・進学と進路（自分の歩むべき道）へとつながって・・・。
そんな、児童生徒の成長を支援し、見守ることが私たちの大切な使命と・・・。
教育立県彩の国学舎としての意義・価値であると・・・。
時には、厳しい課題を与えることがあるかもしれませんが・・・
それを乗り越えてこそ、大きな成長があったりします。
子どもたちに与える壁、これは与えるほうにも大きな壁にもなります。
共に乗り越えて、成長の喜びを分かち合える・・・
そんな温かい学園が今日もありました。
ご家庭でも、親子の絆の深まりが、日々あるように・・・。
心温まる、居心地のよい家庭であるように・・・。
保護者の皆さん、一緒に一緒に考えていきましょう・・・。