本日、子どもたちを見ていて感じたことが・・・・・。子どもたちは、我々指導員をよく見ています。随時、真剣に、本気でいなければ・・・・という気持ちになります。
学びの際、子どものつぶやきに気づけばいいのですが・・・、
気づかない場合は、子どもは・・・・。
先生と言われたとき、すぐにそばに行き話を聞く場合と、
ちょっと待ってねと言った場合では・・・・。
一例ですが、ある子どもが、いつもと違って、個室で一人勉強を・・・。本人は、今日は一人で勉強しますと言って・・・。指導員は、時折、顔を出し・・・一言。更に、別な指導員が、部屋に・・・、ここで、立派なお母さんの話とか・・・、気持ちを考えながら・・・。すると、この子が、指導員のところに来て、少人数学習をお願いしますと・・・。即、じゃ、やろうかと・・・。３人の子と笑顔で学びを・・・。このように、子どもの心をいち早く・・・。
ある指導員ですが、子どもに対し、音楽療法的手法で・・・。子どもをワクワク心の高揚に・・・。子ども皆、満面な笑み・・・。えっ、この子が、照れずに大きな声で・・・、この子が、みんなと一緒に・・・、この子が、以前見せたことのない表情を・・・。そして、この気持ちが・・・、学びの意欲に・・・。ある生徒は、自分で楽器を持ってきて、１時間・・・、そして、その後、自ら確かな学びを・・・、更に休憩時には、趣味である写真を指導員に・・・、友に・・・見せるのです。ここに、「自信」をすごく凄く感じました。 数名においては、音楽を環境を変え、別な教室にて・・・、更に盛り上がったそうです。真の自分（豊かな人間性のはぐくみ）を出していたようです。これも、自分づくりに・・・。
いろいろな動きを子どもたちは見ているのです。
子どもは、目からの情報が一番多いのです。視覚的な学びと言うべきなのでしょうか・・・・。
子どもの成長に大きな影響が・・・・・。
教育立県彩の国学舎としては、子どもと指導員が一緒に成長しているのです。
学校でも、同様です。子どもたちは、先生のことをよく見ています。
では、家庭では・・・・・。
子供にとっての人生の手本は・・・・・
絵本の中でしょうか。テレビの中でしょうか。それとも、夢の中でしょうか。
子供にとって一番の手本は、最も身近な存在である親です。
生まれたときからそばにいて、言葉も歩き方も礼儀やマナーも、親の真似をしながら覚えました。
子供は失敗する天才・・・・・。更にもう1つの才能があります。
「子供は、真似の天才です」
子供は態度やマナーだけでなく、手本とする人をまるごと吸収してしまいます。
子供は、手本である親から言葉や態度、礼儀やマナーだけでなく、性格や感情までも真似をして学びます。
そんな感情や性格は家庭の中で育まれ、特に親からの影響を最も強く受けて成長します。
親の日頃の行いを、子供は見ていないようで、しっかり見ています。
親たちは、親になる前に、まず人としてしっかりした人間でなければなりません。
最も身近にいる人が親ですから、親から影響を受けざるを得ない・・・・。
いつもそばにいるのは、お父さんとお母さんです。
どうすればいいのかわからなかったときには、すぐそばにいる親を手本にしていました。
そんなことを子供のころから続けていれば、当然のことながら、親にそっくりな人間に・・・。
「カエルの子はカエル」という言葉があります。
カエルから生まれた子はやはりカエルであり、見た目も性格も動きも同じだという意味です。
やはり、手本である親の影響を受け、心づくり、心磨き、そして自分色に光るのです。
本日、ある保護者が、子どもと来校し、指導員と話し合いを・・・。お父さん、お母さんともに立派です。我が子のことを、本気で真剣に考えているのです。短期・中期・長期展望をし、今、出来ることは何かを、子どものためなら、何でもするよと・・・、いろいろ考えている家庭のように・・・。理想的な家庭のように思えます。でも、子どもの言動が・・・、ちょっと心配でと・・・、繰り返すのです。帰り側の話では、母親から、ヒトとして・・・、お母さんも、日々心の葛藤をしていると・・・。父親は、我が子の考えをトコトン応援するよと力強く言うのです・・・。本人は、何かに気づき、何かを感じてか・・・、短期：目先のテストを・・・、中期：心づくり・・・、長期：大学受験と・・・、きっぱり言うのです。この家族の絆が、凄く深まったように考えます。今日の２時間の話、子ども自身、たくさんのことに気づき・・・、感じたと考えます。明日からの言動が楽しみです。
以上のようなことを踏まえると、子供を立派に育てるためには手本である親が、まず立派な人間でなければいけません。
子供を育てるということは、子供に対してだけでなく、実は自分を磨くことでもあるのです。
磨かれた素晴らしい親からは、子供は素晴らしい影響を受けていきます。
親は何もしていないつもりでも、その存在そのものが、2つとない手本になるのです。
意外なことと思うでしょうが、子育てのためにはまず自分磨きを行うことです。
親自身が素晴らしい人なら、子供は親を手本に、しっかり育っていってくれるのです。
自立させるのは・・・・・ 環境が・・・・・ 子どもを信じること・・・
子供を自立させるときには、花を育てるときと同じです。
家庭環境は、花を育てることと同じなのです。
花を育てるには、土が必要です。水が必要です。日光が必要です。タネが必要です。
これを家庭環境に置き換えてみましょう。
土は「家庭環境」。
水が「愛情」。
日光が「周りからの影響」。
タネが「子供」です。
子供を自立させたいと思うなら、まず花を育てるにはどうすればいいのかを考えればいいのです。
花を育てるときに、芽が出たら、無理やり引っ張って大きくさせるのではありません。
土と水と日光さえ与えていれば、自然と自分から成長します。
今の親は、自立させようと、子供にあれこれ押し付けていませんか・・・・。
保護者の皆さん、家庭で何か・・・、「モヤモヤ」がありましたら、遠慮なく学園に・・・。
相談、お話、喜んで待っています。
保護者の皆さんに、人生の先輩（年寄り）として・・・。
学園職員は、人生経験が・・・、いろいろな経験値が多いヒトの集団です。