本日、お迎えの保護者の方々の表情が笑顔で・・・、
我々指導員として、こんな嬉しいことはありません。指導員冥利に尽きます。
我が子の学習している姿を見て、
「我が子がこんなに姿勢よく机に向かっているなんて・・・・、
きちんと勉強しているなんて・・・、
学校の先生の言うことと全然違いますと・・・」嬉しそうに言うのです。
指導員も、本日のお子さんの様子を細かに知らせると・・・・、
更に、満面の笑顔、目頭に涙が・・・。
ある保護者の方は、車で３０分待っていたそうです。
いつもと違うところで待っていたので、子どもは、お迎えの車に気づかず、
「まだ来ないなんて言いながら、数学の問題黒板に書いてよと・・・」、
次から次に・・、問題を解いていくのです。
指導員自身驚きながら、褒め言葉の連続・・・・。
あっという間に３０分が過ぎ・・・、外に出てみたらお迎えのお父さんの車が・・・。
そこに、指導員と一緒に行き、お父さんに、一言を・・・。
「お父さんがまだ来ないまだ来ないと言いながら、
入試の数学の問題を次から次に・・・、９問全部できていましたと・・・」。
この言葉に、お父さんの満面の笑顔、本当に嬉しかったのでしょう・・・。
「本当ですか・・・、我が子がこんなに頑張るなんてと・・・」。
別な保護者ですが、お迎えに来た際、
児童が「◯◯のお母さんに、
今日ね、◯◯先輩とパソコンやったの・・・、パソコンおそわったのと」言うのです。
その時の◯◯さんのお母さんの表情、嬉しそうに・・・、
「そうなの・・・、きちんと教えられたのかしらねと・・・」。
やはり、満面な笑顔でした。
更に、◯◯先輩が帰る際に、児童は、「◯◯先輩、また、パソコン教えてくださいと・・・」、
◯◯先輩は、「いいよ、またやろうねと・・・」。
この会話を聞いていた◯◯先輩のお母さんは、また、笑顔の表情が・・・。
更に、別な保護者ですが、運動嫌いな我が子って思っていたお母さんに、
ある指導員（元体育教員）が、今日、サッカーを公園でやったのですと・・・。
それも、指導員が、「サッカーでもやるか・・・」と言うと、子どもが、「やるやる」と・・・。
それで実現したのです。
その指導員は、お母さんに、細かにお話を・・・。
運動能力ありますよ・・、運動神経もいいですよと・・・。
ただ、人見知りの点、運動への意欲の点、
この２点を・・・、一緒に、前向きに・・・頑張りましょうと・・・。
この時のお母さんの笑顔、やはり、愛情を感じました。
やはり、親って、
我が子の成長ぶり、我が子の良い点を言われること、本当に嬉しいのですね・・・。
改めて思った次第です。
子どもの成長が親の笑顔に・・・、
そして、親の笑顔を見て、子どもが更に更に成長のきっかけに・・・。
これでこそ、真の「教育」、「人づくり」と考えます。
親子共ども、「成長」・・・。「素敵」ですね。