各教室、学園の仲間という意識が、よい形で出ています。
ある教室では、漢字検定に向けての「カード」を使った学びにおいて、
「ハイ、できた」「ハイ 分かった」「凄いじゃん・・・」
「次、僕も頑張るぞ」「そう書くんだっけ・・・」「もうちょっとだね」・・・・、
このような和やかな学びの雰囲気で・・・。
決して、けなしたり・・・、馬鹿にしたり・・・は、一切なく、
みんなで頑張ろうという意識が・・・・。
ある教室では、英語の少人数学習の際、指導員と４人の生徒の「心温かなのキャッチボール」が多々見られました。
ある子が、間違えたことに対して、
「間違えていいんだよ・・・、僕だって以前いっぱい間違えていたんだよと・・・」
「それでいいんだよ、できたじゃん・・・」
「学園での間違えなんか、気にしないでいいんだよね・・・」
「簡単なミスも、学園ではいいんだよ・・・」
「学園では、照れたり、恥ずかしがったりしなくていいんだよね・・・」
「学園では、間違えても、誰も笑ったりしないよね」・・・・この仲間意識、本物ですね。
更に、ある教室でも、
算数の計算・・・、ひっ算の際、恥ずかしそうに、手を隠して、
指を使って計算をやっている子がいたのですが・・・、
ある子が、恥ずかしくないよ・・・、今は、指を使ってもいいんじゃんと・・・。
私も、前は、指を使っていたんだよと・・・。
でも、今は、指を使わずできるようになちゃった・・・と。
この会話も、心温かさをすごく凄く感じます。
やはり、学園内の仲間という意識が・・・・。
決して、馬鹿にしたり・・・、悪口を言ったり…一切ないのです。
くき学園の仲間って、心が一つに・・・、
みんなで頑張ろうという意識が身についてきている「証」と強く強く感じます。
くき学園の職員も、心ひとつに・・・、子どものよりよい変容だけのために・・・、
指導支援にも工夫をし・・・、よい発想をもって・・・、教材研究もし・・・、
よい資料があれば、よい資料を作った際には、全職員に・・・、
更には、職員間の誹謗中傷もなく・・・・、
職員皆、助け合って、支え合って・・・・、
くき学園の仲間という意識で・・・・。
子どもたちも、職員も、よい仲間として・・・、学園での生活を・・・。