本日、子どもたちの表情を見てますと・・・、
子どもの声に、「僕、夢があるんだよ：コンピュータのエンジニアになりたいんだ」と、
目を輝かせて言うのです。
やる気、学ぶ意欲に・・・、つながっているように考えます。
学園での勉強を真剣、本気で取り組んでいるのです。
この１～２週間の姿を振り返りますと、その理由がわかりました。
「夢」を持ったこと・・・。これに尽きると考えます。
ある生徒も、保育士になると言い、受験勉強を過去にない学びの姿が・・・。
過日行われた「数学検定」もある程度できたよう・・・。
繰り返しになりますが、子どもが「夢」を持つと・・・・。
我々、指導員も。子どもの「思い」「夢」を大事にしようと改めて感じたところです。
子どもたちに「夢」を持たせましょう・・・。
大きな立派だなと誰もが思うようなこと、具体的な職業や職種でなくてもいいんです。
どんな夢や希望や目標（＝やりたい・興味のあること）であっても、それらは、
時には自分の人生を切り開く原動力となり
また、時には自分の生き方の方向性を定める鍵に・・・。
とても大切な存在です。
ある指導員のお話：
小学生の頃からずっと思い続けてる夢があります。
その夢は初め漠然とカッコいいな〜という憧れから始まりました。
しかし大学生になり、就活など現実的なことを考えた時に
「どうしてこの職業なのか？」
「この職業について自分は何を達成したいのか？」
と自分に問いかけることで本質を見直すことができました。
するとその職業に限定せず、その職業に関連したことも視野に入れることができ
将来の選択肢が広がりますと・・・。
長くなりましたが、何を言いたいかというと
まずは自分の興味や関心のあるものを見つけること。
そしてそのやりたいことの理由を掘り下げること。
最後に、その夢や目標の抽象度を上げること・・・。これが重要なのです。
抽象度を上げることは選択肢の幅を広げるだけでなく、
いまこの瞬間の皆さんの勉強がいかに大切かに気づくこともできます。
どんなに小さな些細なことでもいいので
自分の人生を切り拓くためにも素敵な夢を見つけてください・・・。
保護者の皆さん、子どもの些細なつぶやきを聞き逃さない出sください。
そこに、我が子の「夢」に関することが・・・。
このつぶやきが、人生の大きな岐路に・・・・。
今が重要なのです。まだいいや・・、まだ早すぎる・・・、なんて考えないでください。