保護者のうれし涙・・・

本日、ある保護者から連絡がありました。

　うちの子が、４月からの予習内容（学校の授業でやっていない学習）を

中心としたテストがあり、凄い点数を取りましたと・・・。

うれし涙声で話すのです。

今回だけかも・・・、でも、７０点も取ったんですよ・・・と。

繰り返し嬉しそうに話すのです。

　こちらも、その声を聴いて、胸に熱いものを感じて・・・。

　その生徒は、この２～３月、学園の指導員と本当に一生懸命に学習に取り組んでいたのです。

相当毎日苦しみながら、小さな壁、大きな壁を逃げずに乗り越えて・・・。

　やはり、皆「伸びしろ」は持っているのです。

やれば、できるのです・・・。

　この生徒は、保護者に対して、本当のプレゼントをしたと考えます。

　これからも、「大変」な学校生活になるとは思いますが・・・・、

前向きに頑張ってくれることでしょう・・・。

後輩の手本になることでしょう・・・。

後輩の相談相手になることでしょう・・・。

 

　ある生徒ですが、ある児童に算数の問題を教えていました。

この生徒は、ここ１か月半、毎日、本当に学習をしてきた生徒です。

以前は、ほとんど勉強なんかやらない子でしたが・・・。ここ毎日、中学校の予習学習を・・・・。

勉強だけでなく、心面の成長を感じています。本人は、心の発達と言っていましたが・・・・。

教え方も、児童に対し、笑顔で、優しい声で、

「心の底から頑張ってね」というメンタルを持ってのことと思います。

児童も、この生徒に対し、安心感、信頼を示しているしぐさも見られ、よい雰囲気でした・・・。

この生徒の保護者がお迎えに来、

我が子が教えている姿を見て・・・、

えっ、うちの子が教えているんですか・・・、こんなこと見たことありませんと・・・。

嬉しそうに・・、目頭を熱くしているようでした・・。

この保護者にとって、我が子からの本当のプレゼントをもらったように思います。

親子の絆もすごくすごく深まったと考えます。

 

　このように、保護者の嬉し涙って、我々指導員にとって、こんなうれしいことはありません。

指導員冥利に尽きます。

これからも、子どもたちの変容のため、

全身全霊をもって取り組んでいこうと新ためて感じたところです。

 

ある保護者が来校してきました。

我が子の相談です。うちの子は・・・・・と、不安そうに話すのです。

この気持ちこそ、我が子を心配し、何とかしたいという思いであり、

真の我が子への愛情の深さを感じました。

そこで、学園の生徒のことを話しました。

学園の子たちは、日々、苦労の連続であり、

日々心の葛藤をし、

でも前向きに頑張って、変容した姿に・・・・。

　昨日のH・Pのニュースについての話を・・・・。

焦らず、段階を踏んで・・・・。

帰り際、教室の雰囲気を見て・・・、笑顔で帰っていきました。

相談されることも、我々指導員にとっては、大変うれしいことです。