このように、子どもたちは、やはり、自分なりに、何かを感じ、何かに気づく機会になったようです。これこそ、豊かな人間性のはぐくみに・・・。
水泳は、体全体にとって、非常によいことであるのです・・・・下記を参考に・・・
子どもがすくすくと安心して育つ環境を整え、無理なくいろいろな経験をさせることで体や脳は発達します。
人生の基礎となる幼児期は特に大事な時期と言えるでしょう。
この時期は新しいスポンジのように学習したことをすっと吸収します。親が与えきれない専門的なスキルは、専門家に委ねることが大事です。
つまり、いろいろなことに挑戦させることです。
運動系の幼児期の習い事で人気なのはスイミングです。
子どもの発達には多少の個人差はありますが、おおむねみんな同じような順序で発達していき大人になります。
身長や体重などはお子さんを日々見てわかるようにだんだんと大きくなっていきます。
でも目に見えない神経系や筋力、心肺機能などは一定の時期に集中して発達するのです。
神経系の発達は生まれた直後からめざましく発達し、５歳くらいでほぼ大人の８０%にまで出来上がります。そして１０歳くらいで１００%に近づきます。
つまり５歳から１０歳位までが神経系の発達のラストスパート、仕上げの段階というわけです。
特にこの時期は自分の体を思った通りにコントロールする能力が発達します。俗に「運動神経」と呼ばれる能力です。 このときに様々な動きを経験することで神経回路が出来上がっていくのです。
「体が覚えている」とはよく言われる表現ですが、例えば自転車乗りのように、この時期に覚えた運動能力は一生忘れません。
５歳から１０歳位までの時期に身につけた身体をコントロールする能力をさらに統合して、より高度に進化させるのが小学校高学年から中学生の時期です。
専門的なスポーツ技術を習得するのに適しています。
逆に言えば、幼児期の運動神経系の発達が十分にできていないのに中学生から本格的な部活動などを始めても苦労する、ということですね。
また、筋力と心肺機能が著しく発達するのは思春期以降なので、幼児期には高重量を持ち上げるような筋トレや、息を切らして走り込むようなマラソントレーニングは適しません。この点、注意です。
午前中は、各教室、宿題をはじめ、学習を一生懸命に取り組んでいました。中には、学校の宿題、もう少しで終わりの子もいました。毎日、コツコツやっている「証」ですね。みんなの手本的存在に・・・。他の子たちも、この子の言葉を聞いて、頑張ろうと・・・・。よい学びの雰囲気に・・・・。子どもが、学びの雰囲気をつくっているのです。理想的な教室と考えます。
本日、保護者の方の相談が・・・・。我が子のことを本当に真剣に考えているように思えました。我々も、保護者の思い・願いに応えられるように、本気で指導しなければと改めて感じたところです。
別な保護者の方とも、お話を・・・・・。こちらも、真剣そのものでした。我が子を何とかしたいという、深い深い愛情を感じました。ご家庭と学園とが、同方向に・・・・、これが基本です。一緒にトコトン頑張りましょう。
諦めないこと、我が子を信じること、親として、今できることは何かを・・・・。
肯定的な声かけを、共感的な声かけを・・・。