本日も、時代が変わっても・・・、
各教室全て、子どもに豊かな人間性のはぐくみをねらいとして・・・・・、体験学習をそれぞれきめ細かな計画を立て行っていました。準備も大変ですが・・・・、労を惜しまず、子どもの変容の為に・・・。
鉄板焼き体験：近隣の公園で楽しく食事・・・・。
鷲宮神社散策、神社の方の説明も・・・・、おみくじも・・・・、
近隣公園にて、工夫ある運動：スポーツ、遊戯など笑顔いっぱいの時間を・・・・。
一日中、学習をしている教室も・・・、北辰テストの見直しを・・・・、あっ、そこミスちゃった、ここは完璧、そう考えればいいんだぁ、分かったわかったと・・・・いろいろな声が・・・。アクティブラーニング的の学びであり、今後に生きる学習であったと・・・・。表情に、満足感が多々見られました。友とのかかわりも・・・・、非常によいように思えます。みんなで頑張ろうという雰囲気でもありました。みんなの合言葉：高校合格だそうです。
各教室、特色を出して、子どもたちの個性磨きを・・・・、学習スキル、ソ－シャルスキル、ライフスキルの向上に繋げるために・・・・。
ある人との話の中で、子どものより良い変容に繋げるのは、やはり、「家庭の理解」そして、同じ目標に向けての・・・がなければと。
子どもの悪い意味での「言いなり」はよくありません。
やれやれ、頑張れ頑張れも、ちょっと考えた方が。
ちょっと矛盾しますが・・・、我が子とのかかわり、会話を振り返ってみて下さい。
何かあれば、相談をしてほしいものです。職員は、教員経験豊富な指導員が多々います。臨床心理士も２名、上級学校カウンセラーも５名、その他元教員も初級・中級カウンセラーで・・・。保育士も・・・、幼稚園教諭も・・・。介護福祉士も、社会福祉士も・・・・。
将来展望し・・・・、明るい未来に・・・・、今、トコトン頑張りましょう。
くき学園は、トコトン応援・支援致します。保護者からのご意見、遠慮なくお願いたします。
子どもの変容、子どもの成長、子どもの満面な笑顔・・・、指導員冥利に尽きます。この気持ちって、学園でしか味わえないものです。ある意味、子どもに「感謝」です。