やはり、インフルエンザが非常に流行しています。基本的な手は打っていますが・・・・・。今日は、各教室を「空間のウイルスを素早く除去」スプレーにて、新たな清潔な空間に・・・・・。子どもたちも、このにおいを察したのか、「先生、また、新たなインフルエンザ対策したの」と。子どもたちも敏感になっています。子どもたちも自ら、マスク着用、手の消毒など、自分の健康管理をしっかりする姿が多々見られました。大きな大きな成長です。
幼児は、小学校の授業に慣れるため、小学校の机・椅子を使っての授業前挨拶、授業後挨拶、授業中にすべきことなど、繰り返し行っていました。ひらがな練習、数字遊び、更には、文章を読むことも・・・・。やればできるのです。児童も、宿題はもちろん、テスト形式にての学習、真剣そのものです。採点後、褒められるとやはりう嬉しいのでしょう。そして、やればできるという意識の芽生えに繋がっているように思えます。 保護者の願い、「学力の向上」を宜しくとのことですので、その子にあった手法を探し出し、指導支援につなげているところです。ただ、「すぐに」というお願いもありますが・・・・・・・。やれやれ学習、やらせ学習は・・・・。本人にやる気を持たせる指導（具体的なことに対し褒めることを繰り返し繰り返し）をまず行っています。学びの楽しさ、大切さなどに気づかせ、感じてもらってこそ、真の学びの意欲となり、真の学力の向上に・・・・・・。焦ることはしない方がよいと考えています。
中学生は、元中学校の先生方が、数学、社会を中心に学習をしていました。やはり、引きつけ方が上手であり、生徒たちも真剣に前向きに・・・・・、非常によい学び雰囲気とうかがえます。一つでも確実に身につければよしと考えています。この繰り返しが・・・・・・、義務教育終了時点に生かされるのです。本当によく頑張っています。
来週受検を控えている生徒は、今日も別室にて集中学習。面接についての理論的なことの話もしました。今練習をやっていることの意義を・・・・。面接でどんなことを見られるのか：態度、表現力、判断力、積極性などについて、指導員と生徒とともに読み合いをしました。この意義をキチンと理解したようです。その後の面接練習、昨日とは違った感じがしました。本人たちも気づいたように見えました。明日も、元中学校校長が面接練習を行うよと言ったら、「先生、絶対褒められるよ」と言葉が返って来ました。自信でしょうか・・・・・。大きな大きな成長ですね。