午前中は、いつもの学習タイム、当たり前のように取り組んでいました。この姿は、いつもながらの光景であり、この時間を通して、心の成長にも・・・・。学びの意欲力、自分自身との心の葛藤、集中力、自分を見つめ直す力、自分を信じる力など。幼児児童生徒を上手に少人数にするという指導員の工夫はありますが・・・・・・。指導員の普段の観察力、個性の把握力によるものと思います。
午後は、職員の誕生日会・・・・・。ある年齢のお祝いを幼児児童生徒そして職員で・・・・・・。この準備過程を通して、子どもたちは色々なことを行い、必ずしや、何かを考え、思い・・・・・、心面の成長に。お祝いの際も、幼児は何が始まらのかなという表情も見られましたが、お姉さん、お兄さんの動き、言葉から、雰囲気に慣れ、このお祝いの意味にも、少しではありますが、自ら気がついたように思われます。
小さい子ながら、やはり、「いろいろな体験」をすることの大切さを改めて感じました。会が終わり、特別なおやつ：ケーキをみんなで笑顔のもと食べました。そに際の雰囲気は非常に非常に良かったと思われます。
この会は、ある生徒のひと言で始まったそうです。子どもって、思いやり、心優しさ、心配り、気遣い等、豊かな人間性を育んでいるのですね。
その後、幸手のアジサイ祭りに参加しました。ここでも、公衆道徳、礼儀・マナー、特に、あいさつがしっかりしており、主催者の方々からも多大なお褒めのお言葉を頂きました。毎週週休日の「豊かな学び」の結果なのでしょう。
子どもたちは、「学びある体験」によって、いつの間にかに、人とのかかわり、社会とのかかわり等、「生きるための力」を身についているのでしょう。