仲間の一人が他県に転校することになりました。上級生にその話をすると、ちょっと相談したいと、ある児童が言い、時間を与えると・・・・・。ある児童が色紙をみんなで書きたいです、それと○○君の写真があると思いますがと応えが返ってきました。指導員は、すぐに色紙を用意し、子どもたちに任せました。ある児童中心に、色紙づくりが始まりました。更に、一人の児童は、パソコンでSDカードから、○○君の写真と何十枚もプリントアウトし、ファイルに綺麗にまとめていました。
子どもの心優しさ、気遣い、思いやり・・・・・・等、心面の成長を凄く感じました。転校する児童もきっと、くき学園で過ごした時間をよき思い出とし、今後の生活に生かしてくれるでしょう。
新たな仲間が一人増えました。最初から緊張感がほとんど見えず、お友達と楽しそうに勉強をしている姿が多々見られました。受け入れ体制の準備もなく、急に来た子に対してお友達として、仲間として迎え入れることが出来る「学園の子どもたち」本当に凄いと改めて思いました。本当に本当に成長しているのです。
中学校の先生が、本学園に来校しました。ある生徒とお話を・・・・・・。生徒も笑顔で・・・・、これこそ、学校とくき学園のよき連携の一つと思います。